对于那些
想对学生产生积极的影响, 获得专业的沟通技巧和高等数学和解决问题的知识.
寻找
5-12年级的课堂实践经验和非常高要求的教学领域.
成为
- 高中数学老师
- 中学数学老师
- 社区教育工作者
- 课程的作家
- 数学教练
数学教育专业的考生准备以创造性和自信为5-12年级的不同学生群体教授广泛的课程. 数学是科学技术的语言, 以及它作为最古老和最高度发展的学科的历史，使数学成为21世纪最令人兴奋和最有价值的研究领域之一.数学教师候选人应与指导老师密切合作，以确保所修的通识教育课程为本专业的高级课程提供坚实的基础.
专业教育课程
教师候选人在正式入读教育学院前，可先修读300级专业教育课程。. 在参加400级课程之前, teacher candidates must complete the application for admission to the SOE; attain a minimum of a 2.课程作业和教育课程的平均成绩为75分，通过教育工作者核心学术技能考试或达到ACT+的最低分数. 入学要求可以在 教育学院网站.
学生教学
学生教学(临床实践)是教学计划的高潮. 在临床实践中, 教师候选人在中学或高中经验丰富的数学教师的指导下，将在大学课程中获得的知识和技能乐虎集团到现实世界的课堂中. NDSU的教师会定期进行现场访问以提供支持, 鼓励, 并对教师候选人进行评估，使他们在毕业后获得加入教师行业的信心和能力.
学生深思熟虑
学生将被分配个人顾问，他们将在项目规划中与他们密切合作. 我们鼓励学生每学期至少与指导老师见面一次.
许可
完成本课程后, 在大多数州，教师候选人都有资格获得数学教学认证. 我们的课程获得了教育工作者准备认证委员会(CAEP)的认可，并获得了北达科他州教育和标准与实践委员会(ESPB)的批准。
职业发展机会
数学教育也受到政府和工业界的广泛雇主的重视. 数学教师也可以选择在积累课堂经验后继续攻读研究生学位. 这些硕士和博士学位可以在州和国家教育机构中担任高等教育职位和领导角色.